* Phân tích khái niệm:

- Giáo dục pháp luật là quá trình tác động một cách có hệ thống, có mục đích và thường xuyên tới nhận thức của con người nhằm trang bị cho mỗi người trình độ pháp lí nhất định để từ đó có ý thức đúng đắn về pháp luật, tôn trọng và tự giác xử sự theo yêu cầu của pháp luật.

- Giáo dục pháp luật là biện pháp cơ bản nhất để nâng cao ý thức pháp luật.

- Xét về mặt bản chất, giáo dục pháp luật là quá trình hoàn thiện nhân tố xã hội – pháp lí của con người, nâng cao khả năng sáng tạo của con người trước đời sống thực tiễn.

- Giáo dục pháp luật là quá trình tác động của nhiều hình thức, phương tiện vào ý thức của con người, đó không phải và không thể là sự áp đặt ý chí chủ quan duy ý chí tới quá trình nhận thức khách quan của các chủ thể.

- Giáo dục pháp luật là 1 nhiệm vụ mang tính thường xuyên, liên tục của nhà nước.

- Giáo dục pháp luật phải đảm bảo tính kịp thời, sát thực tế, phù hợp cả về phương diện nội dung, hình thức, và đối tượng.

- Cần gắn việc GDPL trong nhà trường, trong các thiết chế chính trị xã hội với GD ở ngoài cộng đồng xã hội và gia đình.

- Kết nối việc phổ biến, giáo dục pháp luật với công tác GD truyền thống LS và phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc.

- Cần gắn GDPL với quá trình thực thi nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội, bảo đảm quốc phòng an ninh của đất nước, của từng vùng, miền, địa phương và an sinh xã hội.

* Mục đích:

- GDPL nhằm nâng cao khả năng nhận thức pháp lí, sự hiểu biết pháp luật, hình thành tri thức pháp luật cần thiết cho các chủ thể.

- GDPL nhằm khơi dậy tình cảm, lòng tin và thái độ đúng đắn đối với pháp luật.

- GDPL nhằm hình thành thói quen xử sự theo pháp luật với động cơ tích cực.

* Ý nghĩa: GDPL giúp nâng cao hiểu biết, nhận thức về pháp luật cho các chủ thể, từ đó, họ sẽ nghiêm túc chấp hành các quy định của pháp luật hơn, giúp nhà nước duy trì trật tự xã hội.

Xem thêm: 80 CÂU VẤN ĐÁP LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT HLU (download file bộ câu hỏi vấn đáp ở bài này)